évolution professionnelle

  • Initier des étudiants à l’éthique professionnelle et à la coopération

    Initier des étudiants à l’éthique professionnelle et à la coopération

    L’IET Nantes a fait appel à moi pour animer des modules de formation aux « SoftSkills » pour ses étudiants, dans le cadre d’un parcours complet contenant 5 capsules d’apprentissages :

    • Ethique professionnelle
    • Coopération
    • Créativité
    • Leadership
    • Esprit critique

    J’ai pour ma part pris en charge les modules :

    • Ethique professionnelle (20h, dont 12h d’ateliers collaboratifs et 8h d’E-learning)
    • Coopération (20h, dont 16h d’ateliers collaboratifs et 4h d’E-learning)

    auprès d’étudiants en alternance – niveau Master – destinés à devenir des responsables RSE ou QHSE.

    Des séquences de mise en pratique et des études de cas concrets, soutenues par quelques apports historiques et théoriques, ont permis à 3 cohortes de 25 étudiants de s’initier à la mise en oeuvre de ces compétences indispensables en entreprise.


  • Inviter les étudiants à développer leur « Ouverture professionnelle »

    Inviter les étudiants à développer leur « Ouverture professionnelle »

    Inviter 130 étudiants en L1 psycho de Nantes Université à muscler leur future posture professionnelle… Tout un programme !

    Les étudiants d’Université sont réputés pour leurs connaissances académiques pointues et poussées, leur maîtrise de sujets théoriques complexes…
    Mais la capacité à se penser comme un.e futur.e professionnel.le dans un secteur et un contexte donné, à envisager plus concrètement en quoi consistent les métiers liés à la filière choisie… ça se prépare aussi !

    C’est ce qu’a bien compris le SUIO Nantes Université, en concevant ce module « Ouverture professionnelle » de 6 x 2h, accessible dès la 1ère année de licence.

    Durant 4 mois, j’ai encadré 4 groupes d’une trentaine d’étudiant.e.s afin de les accompagner à :

    🔎 🎯 Développer leur curiosité pour les nombreux métiers liés à leur cursus de formation et identifier ce qui les appelle particulièrement

    🤝 🤩 Aller à la rencontre d’1 ou plusieurs professionnels et les interviewer sur leur parcours, leur quotidien, leurs aspirations, leurs conditions de travail…

    🪄 💫 Comprendre en quoi leurs premières expériences pro ou semi-pro sont déjà intéressantes à valoriser quand on sait les transposer en compétences opérationnelles utiles pour un futur métier

    👨‍👩‍👦‍👦 🖇️ Toucher du doigt la puissance du réseau informel (famille, amis, profs, pairs…) et l’intérêt de soigner ses premiers contacts pro (qui sont peut-être de futurs prescripteurs ou employeurs !)

    Et puis chemin faisant, l’air de rien, roder sa faculté à travailler en groupe, s’entrainer à la prise de parole en public, oser prendre contact avec des pros que l’on ne connaît pas, découvrir des réalités professionnelles que l’on n’imaginait pas (et en être inspiré, parfois)…

    🪴 ☘️ Rien de magique, mais de petites graines semées ici et là, et qui germeront peut-être bientôt… ou plus tard 😀

    Merci Anne LE BERRE pour la mise en contact, et Anaïs AMELINE pour la liberté pédagogique !


  • CPAM : Illustrer les rôles et responsabilités des agents pour faciliter les évolutions en interne

    CPAM : Illustrer les rôles et responsabilités des agents pour faciliter les évolutions en interne

    La CPAM de Nantes m’a confié une mission rafraîchissante : réaliser des panneaux illustrant les différents rôles et missions des agents de la CPAM, et qui serviront de supports d’échange lors des entretiens de recrutement ou de mobilité professionnelle.

    Demande spécifique : des illustrations à la main simples et accessibles, dans un style proche de la facilitation graphique, et qui répondent aux éléments textuels déjà actés en amont.